 sat怎么背单词如何正确背单词
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第五步：谐音――运用单词的谐音来进行记忆（这种方法通常适合那些发音比较准的人）
举例：
1，chase――追赶
分析：“锤”的谐音。
记忆：追赶上它，然后锤死它。
2，pest――害虫
分析：“拍死它”的谐音。
记忆：看到害虫，我们应该毫不留情地拍死它。
3，ambulance――救护车
分析：“俺不能死”的谐音。
记忆：俺不能死，快叫救护车！
教学英语词汇方法种种
如何使学生能轻松自如地掌握一定量的英语基本词汇是摆在英语教师面前的一项艰巨任务。笔者在多年的教学实践中体会到，教学词汇的方法得当有助于学生记忆单词。
2．掌握规律记忆单词
英语词的构成有规可循。基本构词方法有：派生法、复合法、转化法。还有一些其他构词方法：缩略法、逆生法、拟声法。在教学中。教师可引导学生去发现一些构词方法，再利用这些方法去记忆单词。
(1)同音词比较：I／eye，be／bee，for／four?
(2)反义词：come／go，old／new，right／wrong，
up／down，young／old，left／right?
(3)同义词、形似词、同根词等等。
2．联想记忆法
(1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
(2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。Banana 把a看成一个个的香蕉。Bird 把b和d看成两个翅膀。
(3)象声词，联想实际的声音，如：gong，锣；
3．分类记忆法
随着英语词汇量的增大，就要注意找规律对词汇进行分类。自己动手把学过的单词进行分类，虽然有些书里已经作了整理，但还是自己总结的效果要好，这不仅能加深我们对新词的印象，同时还巩固了旧词。
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