 学英语记单词哪个软件好用小学记单词的好方法
下载地址： 点击下载
内容预览 应该怎样记单词pencil.mp4
应该怎样记单词pension.mp4
应该怎样记单词pensive.mp4
应该怎样记单词pent.mp4
应该怎样记单词pentagon.mp4
应该怎样记单词pep.mp4
应该怎样记单词papyrus.mp4
应该怎样记单词purport.mp4
应该怎样记单词pepper.mp4
应该怎样记单词perpetual.mp4
应该怎样记单词perplex.mp4
应该怎样记单词perplexing.mp4
应该怎样记单词pepsin.mp4
应该怎样记单词peptide.mp4
应该怎样记单词peptic.mp4
应该怎样记单词parabola.mp4
应该怎样记单词paralysis.mp4
应该怎样记单词perambulate.mp4
应该怎样记单词parameter.mp4
应该怎样记单词parade.mp4
应该怎样记单词peremptory.mp4
应该怎样记单词perennially.mp4
应该怎样记单词perennial.mp4
应该怎样记单词parenterally.mp4
应该怎样记单词peroration.mp4
应该怎样记单词parochial.mp4
应该怎样记单词parole.mp4
应该怎样记单词perigee.mp4
应该怎样记单词peripheral.mp4
应该怎样记单词periphery.mp4
辅音音变规律
最重要和常见的辅音音变可分为三组，每组中的辅音字母或辅音字母组合之间可以发生互变。它们分别是：
1. b-p-f（v,w,ph）音变
2. g-h-k（c,ch,qu,ct）音变
3. d-t-th（s）音变
实例：p-f音变
大学英语词汇教学技巧
词汇好比语言的建筑材科，在英语教学中起着基础性的作用。学生对词汇的掌握程度直接影响语言理解能力和表达能力。这就给教学工作者提出了一个问题：如何在课堂上对学生进行行之有效的词汇教学?笔者针对此问题，从解决非英语专业大学生英语学习中存在的具体问题出发，就英语词汇教学技巧提出一些建议。
英语单词学习现状及原因
要学好英语，首先必须掌握一定数量的英语词汇。这是因为无论语音、语法、句型等知识的学习，还是听、说、读、写等技能的掌握，都与词汇的学习有着密切的联系。因此，我们说词汇是语言的基本构素，是语言大系统赖以生存的支柱。长久以来，在我国英语教学体系下，英语教师对于学生的词汇教授仍停留在简单的强记阶段，即通过朗读、背诵、抄写、默写等机械重复手段实现，一言蔽之，可谓是穷抄苦背。多年来，形成了一个怪圈，老师每天在强调要背单词，学生辛辛苦苦抄写单词，到了考前还要突击复习单词，但考试出来后分析发现还是很多单词不认识，单词量不够。学过但记不住，这让很多老师和学生痛感无奈，相当一部分学生也正是因为记不住英语词汇而最终放弃英语学习的。反思我们的英语教学，尤其是英语单词教学，教师往往紧盯课本与考试，课标和考纲要求以外的单词没有要求，而且对于词汇量的要求更多的是放在了眼力词汇的掌握上，更高层次的听力词汇及听力词汇掌握甚少，由此产生了聋子英语及哑巴英语。在词汇量的不足，质的欠缺的同时，单词提取反应速度更是众多学生的又一条软肋。
|