 英语记单词的方法是什么最好记的英语单词
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·“重罪犯”怎么背？felon的谐音听起来是不是很像“坏人”？掌握了背这个字的诀窍后，这个字就被归于“好背”的部份；背起来了，就在旁边打个勾勾、做个记号。
一本词汇书（笔记），就用这种轻松的心情简简单单背过去，想背的做记号、不想背的略过；用这种方法，你一定可以看完这本书，而不会像被施了咀咒似的，买来的词汇书、自己整理的笔记都永远停留在前几页，连翻到后面的机会都没有。
背完一遍，记得在书（或笔记）的封面写下日期，如2008/12/1背完第一次、2008/12/8背完第二次…，用这种“选择性”背法，相信一定可以在一个月内背完四次。
综上所述，掌握记忆阶段特征有利于英语词汇教学。我们应该不断探索新的记忆特征和方法．努力提高记忆水平，为英语的学习开辟一条平坦的道路，让学生轻松愉快地学好英语。
信息社会化的2l世纪，国与国之间加强经济和文化的交流。作为人类交际具的英语则是这种交流的中心媒介，这就对英语教学提出了新的目标和要求，实现交际化英语教学目标便成为我们英语教学的最终目标。在此目标的指引下，很多教师一味的追求交际口标的实现，过分地强调英语交际和听说能力的培养，从而忽视了词汇的教学。本文将联系英语教学的长远目标，阐述英语词汇教学的重要性。遵循英语词汇的教学原则，通过分析当前英语词汇教学中存在的一些问题，探讨学生因此而产生的心理障碍。并提出一些教学建议，以求激发学生的学习兴趣，降低词汇学习的难度，增强词汇学习和使用的灵活性，从而提高英语词汇教学的效果，以更好地实现英语教学目标。
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