 英语记单词软件排行怎样更好的记英语单词
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三是教导学生以科学的记忆方法、灵活地记单词，这样能事半功倍。
不少学生反映，他们对英语也很感兴趣，但是每天要花不少时间去背单词，费时费力，枯燥无味，而且记忆的效果也不好，日子一长，就会影响他们学习的积极性。所以我教导他们要充分发掘大脑的潜能，采用科学的记忆方法，学会灵活地记单词：首先，利用同根词和同缀词来记忆单词；派生词是英语构词法中最常见和最重要的一种构词方法。一个单词，通过加上前缀或后缀，就能派生出许许多多的新单词来。例如，我先在黑板上写出几个大家比较熟悉的单词：能够(able),开心的(happy),幸运的(lucky),知道的(known),公平的(fair)，然后，在这些单词前加上un，并说出它们中的一些意思：unable不可能的,unhappy不开心的，再问学生们：“剩下的unlucky，unknown，unfair，unlike和unclean是什么意思？”聪明的学生很快便可以推测出它们的意思是：不幸的，不知道的，不公平的，不喜欢的和不干净的。我肯定他们的答案之后再补充讲解：“un加在单词的前缀，表示‘做出相反的动作’，它的意思与原来单词的意思刚刚相反，并教他们记住其它的前缀后缀，如dis-（相反，否定）,re（-再，回），-able（能、、、的，可、、、的），-ful（充满、、、的），要他们在学习过程中不断地总结，学会灵活地记单词。再次，利用学过的音标来强化单词的记忆和准确性。我发现有部分学生的单词拼写总是将其中的某些字母掉了次序。如know写成kwon,their写成thire。
在课堂内尽量为学生提供语言运用的交际活动
2．5 让学生有意识地运用元认知策略
此外，由于“模仿教师”也是学生最喜欢的策略之一，所以应提高广大教师的职业素养。这就要求教师要认真钻研教材，分清积极词汇和消极词汇，对讲授的重点、难点心中有数，举例精当。同时．有针对性地、重点突出地帮助学生记忆和运用词汇。在此基础上，追求讲授内容的趣味性、新颖性、系统性和教学方法的灵活性，使自己的授课具有足够的吸引力。只有这样，才能激起学生的学习兴趣，不断扩大学生的积极词汇量，从而提高他们的语言应用能力。
众所周知。在英语学习中，一个很大的障碍是对英语词汇的识记。英语单词难记易忘，且不易正确使用，扩大词汇量更是困扰许多人的难题。学英语的人常常感到自己掌握的词汇不够用，阅读文章，生词满篇；听英语材料，是生词多听不懂。因为词汇量不够而导致考试失败的情况是很常见的。因此，词汇量上不去，想提高英语水平就是一句空话。那么，如何识记单词、扩大词汇量?笔者认为毅力和刻苦是必不可少的。但还要根据英语词汇的语音、词形、词义，认真掌握一些巧记单词的方法，并以良好的情绪、十分自信的态度来记单词。这样，单词就能记得快，记得牢。下面就谈谈具体的做法：
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