 学英语记单词的软件怎样记好单词
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此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。
创意联想法
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal（春天的）和venial（可宽恕的），这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“I”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关；而“I”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。
利用chant学。Chant是小学英语教材中比较有特色的设计，紧扣单词和句型，又琅琅上口，给学生更具趣味性的学习途径。教学新单词，我有时特别用含有新单词的chant导入，教师动听的朗读，加上合节奏的拍子，让学生迫切地想学会那些美妙的句子。教学中，我要求学生，不仅要会读chant，还要有韵律地诵读出它的幽默、活泼，把儿童的天性淋漓尽致的表达出来，培养他们更丰富的情感。
多年来，英语词汇学习基本上处于一种自发状态，词汇学习量增长太慢，学生词汇量小，因此严重影响学生语言交际能力的提高。很多学生记忆单词的办法是靠死记硬背。大学生来讲，死记硬背不仅仅是枯燥乏味的，而且往往会事倍功半，学习效率不高。文章介绍几种有效的词汇记忆方法，帮助学生学习、记忆单词，迅速扩大词汇量，提高语言交际能力。
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