 straight英语单词怎么记忆英语词汇速记教程
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联系上下文记单词
记下一个单词的发音、拼写、词义，并不一定真正掌握了这个词，因为英语中有许多词是一词多意、一词多性或一词多音等，要真正掌握或判断其词义、词性等，只有依据句子，联系上下文来完成。实战证明：联系上下文记单词，既可在句子中准确了解单词的读音、词义和用法，又能利用上下文的联系来记单词，防止遗忘。
外语学习中肯定有很多东西是要找窍门儿来学习的（快步英语说到底不就是一组大窍门儿吗？），但并不是说所有的外语学习问题都千篇一律地有窍门，有的问题，比如“地道用词”的问题，就是个修养问题，是个积累问题，是个修养到一定程度后水到渠成的时间问题，它的窍门儿，用小沈阳话说：这个真没有！
那么对于没有窍门儿的东西该怎么学习呢？是不是就意味着我们什么都不能做，只能摊开双手消极等待呢？不是的，有的东西虽然没有窍门儿，但正确的做事方法和态度总还是要有的，并且与窍门儿同样重要。
这一类词类似于汉语中的近音词和形近词，往往跟我们所熟悉的一些词在拼写、读音上都有似曾相识的感觉，无论是听力理解或阅读理解中都较为常见。在教学时，我们不妨从词汇的拼写、语义特征及用法上对它们进行比较．例~l：adapt(使适应，改编)和adopt(采纳)，dark(黑暗的)，bark(树皮，犬吠声，咆哮)，park(公园)和lark(云雀，百灵鸟)，bride(新娘)和bribe(贿赂，行贿)，conscience(良心，良知)和conscious(有意识的)等等。为了帮助学生牢固掌握这类词，在词汇教学中教师就非常有必要给学生加以比较、归纳及引申，有针对性地置于具体语境中进行操练和强调，以引起学生的特别注意，使学生充分认识到自身的英语词汇知识与英语应用能力之间密切关联，从而用各种手段和机会扩大词汇量、加强对词汇的驾驭能力。另外，将新旧知识联系起来，向学生强调这些形似，音似但意义不同的词在单句及语篇理解中的重要性。这样坚持下去的话，不仅可以扩大学生的词汇量，还培养了他们对类似词汇的关注意识，并帮助他们提高了语言理解能力和运用词汇的准确性。
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