 英语单词学习法如何有效的记忆英语单词
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consent
v. 同意
con（共同）
sent(感觉)
共同(con)的感觉(sent) è 同意
desperate
a. 绝望
de(没有)
sper(希望)
没有(de)希望(sper) è 绝望
distribute
n. 分配
dis(分开)
tribut(给予)
分开(dis)给予(tribut) è 分配
利用实物教学，巩固单词。
实物教学具有直观性、可行性，在英语教学中有很大的优势。如在教学学习用品时，让每位学生都拿出自己的学习用品，两人一组，相互进行问答，最后教师选出一名学生一一展示学习用品，下面的同学进行抢答。通过这样的一系列练习，学生很轻松就把这些单词牢牢记住了。
⒊利用多媒体，强化记忆。
多媒体具有生动、形象、图文并茂等特点，有利于培养学生兴趣、帮助学生理解，从而提高学习效率。在讲授中，教师通过精心设计，让学生凭借图文、声像和实物的直观形象，积极思维。采用多媒体手段进行教学，课堂上学生始终处于一种积极、主动的精神状态，学习效率大大提高。由于学生的积极配合，教学进度也稳中有快。
长期以来．我们记英语单词的时候，多采用传统的记忆方法：首先要拼读字母，其次要根据国际音标的标注记住其凑音，最后记住其汉语古义或英语解释。传统记忆法主要是通过拼和读来记忆单恻，其中包括以下几种方法：(1)拼读记忆法。这是一种最基本的方法。拼，就是拼出某个单词的字母组合。读，就是根据国际音标的标注读出某一个单词。这样方法在读的同时，记忆单词的拼法。(2)读写记忆法。这是一种口、手、脑并用的记忆方法，即边读边写边记，以强化记忆。(3)循环记忆法：把要记的单词分成组，即不是一个词一个词地记，而是一组词一组词地记，同时要不断循环重复，以防止遗忘。医直以来，老师是这么教的，学生是这么学的，基本上没有多大改变。但在大学中，学生如果继续使用这些传统的记忆力法学习英语，很快会发现这种方法只会使背单词的时间拉长，英语单词记忆也变成精力和兴趣的消耗战。这些传统的记忆方法在大学的英语学习之前之所以没有受到很大的挑战，足因为所需记的词汇量不大，而且生词词义少。
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