 小学生英语单词速记法口诀_如何形象记忆单词
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calculate v. 计划；计算，估计
caliber n. 品质；直径
cancel v. 取消
canny adj. 精明的；节俭的
canopy n. 树荫，华盖，蚊帐
canvas n. 帆布
canyon n. 峡谷
carbohydrate n. 碳水化合物
*carbon n. 碳 临时的cabinet正在calculate今年的收成，因为cancel了树木的税收，一些canny的农民在canyon附近搭起canvas的帐篷，重点种植树木，所以峡谷附近canopy茂盛，树的caliber也很好。植物因为富含carbohydrate而受到农民的欢迎。
单词教学与实物、图片、句型结合起
小学英语教材的内容和单词都是浅显易懂、贴近学生日常生活的。上课时，学生可以把小猫 小狗等动物玩具或苹果、香蕉等水果图片拿到课堂上来，也可以采用实物。实物和图片能给学生以直观、立体、生动、形象的感觉 让学生亲眼目睹实物和图片，通过视觉输入，不仅感觉新鲜刺激而且印象深刻，记忆效果会更好。
三、直观教学法
直观教学就是把词汇代表的客观事物直接使用到词汇教学中，使词汇与客观事物建立直接联系，促进学生理解其意义。这是最直接的揭示词义的途径。直观教学法通常可采取如下手段。
3.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
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