 英语单词速记视频academic_英语单词的有效记忆
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benefactor n. 恩人
beneficial adj. 有益的
beneficiary n. 受益者
benefit n. 利益；vt.对…有益处
benevolent adj. 慈善的
benign adj. 亲切的，良好的 bellicose斯里兰卡猛虎组织因为belittle了韦小宝的谎言，把他当作了benefactor，对韦小宝benign称谓：中国猛虎。韦小宝也乐意让他们成为beneficiary，在那里做了很多的benevolent活动。这些beneficial活动中那些belligerent圣战believer作为beneficiary得到了很多benefit。 bent n. 倾向；爱好
实物法
实物是最直观的教具之一，它能唤起学生的注意力，而且一目了然，无费解之感.
(一)多种方式呈现新单词。小学生的思维特点是直观形象思维为主，如实物、图片、简笔画、幻灯片、多媒体课件、肢体语言、音乐故事等这些形象化的事物容易激起学生的兴趣，调动起学生与生活的联系，帮助学生理解词义。比如我在教学新单词“ milk”时，首先在课前准备一瓶牛奶暂不出示，等学生将这个单词拼读完整后，我立刻出示这瓶牛奶，并大声读出单词“milk!milk!”，示意学生也大声跟读，学生边读边兴奋地说出了中文意思“milk是牛奶!”，很快读准了单词的读音，看着他们情绪高涨，我边请学生拼读，边让拼读好的学生喝一口牛奶，这下，学生的学习热情更高了，全班都沸腾了，拼得一个比一个好，一个比一个快。通过这样的学习活动，让学生多种感官在情境中得到参与和锻炼，更能激发学生大脑的学习欲望。
(il一，im一，ir-)，如：invisible(看不见的)，illegal(非法的)，irregular(不定期的)；mis-，如：misunderstand(误解)；iln．，如：unfair(不公平)；non．，常用连字符号与其他词连用，如：non。stop(不停留的)。f2)re．“重复；再”，常和动词、名词连用，如：recycle(再循环)。(3)co．意为“共同；平等”，如：cooperate(合作)。(4)mini．意为“小”，常和名词连用，如：mini．skirt(迷你裙)。(5)over-意为“过度”，如：overcharge(索费过高)。(6)super．意为“超出”，如：superpower(超级大国)。(7)post-意为“后”，如：post—war(战后的)。(8)vice．意为“副”，如：vice．chairman(~[0主席)。(9)tele一意为“远程”，如：telescope(望远镜)。(1O)en．意为“使可能”，~I：enlarge(使扩大)。常见的合成词有名词合成词，如bookcase(书柜)，deadline(最后期限)，handshake(握手)等。形容词合成词，如homesick(想家的)，peace．1oving(爱好和平的)等。
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