英语单词速记视频教学软件_速记背单词

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直观感知法 

　　为了加深学生对生词的印象．每教一些简单具体词时，应准备一些实物、图片之类，或是利用简笔画吸引学生的注意力和激发他们的求知欲望，让学生“见物思词”，“遇词忆物”，例如教pen，pencil，ruler，flower等单词，我们可以把钢笔、铅笔、尺、花等拿到课堂上，边说边出示实物：This is a pen．That is spencil．然后用What is this／that?问句来提问学生，还可以用简笔画．教学What’s this?It's a cat／bike．What is the Chinese for“cat／bike”?学生们会立即回答“猫”、“自行车”。照上述方法进行单词教学．学生既可学到单词，又可练口语和听力，培养学习英语的兴趣．对生词的印象也较深刻。

目前高中英语词汇教学中的常见问题
　　首先，词汇教学没有引起教师的足够重视。在实际的教学实践里，部分教师认为，单词的学习是学生自己的事情，学生记住单词就行。其次，词汇教学缺乏具体的内容。事实上，部分教师的词汇教学，要么没有目的性，要么完全围绕着高考进行，从不考虑学生的实际需要。再者，同汇教学方法单一。大多数教师的词汇教学局限于枯燥地罗列单词用法，让学生识记单词。这样的词汇教学根本没有给学生提供理解、消化和实际运用的机会，往往使学生感到枯燥无味，无形中增加了学生学习词汇的负担和压力，逐渐对词汇学习感到厌恶，也就丧失了学习英语的兴趣。因此，要提高词汇教学效率，必须转变观念，重视词汇教学。