 九年级英语单词速记法口诀_如何让孩子快速记单词
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最后，单词的记忆法，应该以生动有趣幽默为原则。不要死死一副政治书的面孔。兴趣是学习最好的老师，而幽默则记忆的兴奋剂。很多时候我们把上课讲的东西都忘记了，但是堂上讲的笑话却记得很清楚，就是这个问题的最好的例证。如果可以把幽默和单词本身结合起来，那么效果不言自喻的。不仅让大家快点把单词记好，还要高高兴兴地记好。
总的来说一个有趣，合理的单词解释或分划，就是最好的同时也是最科学的单词速记解决方案。
三、结语
词汇课堂教学中，教师应该有意识地训练学生利用学习策略。课堂材料的选择应该围绕着策略技能的培养来进行。策略训练可以帮助学生用各种方法学习单词，Cohen，Weaver&Li(1996)认为，在课堂上清晰地讨论、描述、强化策略，并讲求生词的展示方式，可以促进单词的学习和掌握。有理由相信，如果教师在课堂上引进并强化有效的学习策略，学生的整体外语能力定会有所提高。同时，教师要及时追踪学生的策略使用情况。这样可以对所应用的教学材料和所涉及的教学活动作出更好的判断，以便随时作出调整。
再次，要创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛。好的情绪转移到学习中就会变成一种兴趣和动力，良好的课堂气氛，可以融洽师生情感，充分调动学生学习的主动性和积极性，使他们的情绪进入最佳状态，从而增强记忆的持久性。如有次上课时，一名学生走神了，笔者没有严厉地批评他，而是用开玩笑的语气说：Why do you look at me?Is there a flower in my face?Oh,I see．Today I am so beautiful．Thank you,l anl very happy．这时全班同学轰然大笑，但不是对这个同学的嘲笑，而是对老师幽默的认同。这样在没有伤害这名同学自尊的情况下，大家又在愉快、轻松的气氛中回到课堂上。
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