 四年级下册英语单词速记手册_儿童单词速记
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一个好的符号表达可以提高记忆效率，减少记忆量和加快回忆的反应。所以说，一个辨认性很高的符号才是如何突破记忆的关键。具体到单词上来，英语单词其实本身也只不过是一种公认的符号，那么如果可以把英语单词的可辩性提高，单词速记就找到了突破口。提高单词字母本身的可辩性，也就是所有单词速记法的根本原理。
单词本身是一个约定俗成的字母排列，不可以随便改变他们的顺序，那么，如何提高单词字母排列的可辨性呢？可以考虑从逻辑性，方向性和减少记忆量三个方向入手。
结合词汇学习策略的大学英语
学习策略是个人用来帮助理解、学习或获得新信息的特殊思想或行为。从事语言学习和教学的许多学者和教师认为，为了获得学习的成功，有效利用学习策略是学生需要掌握的重要技能。学习策略对于语言学习之所以重要，是因为它可以提高学生的自学能力，而且，学生可以利用有效策略积极、自我管理式地参与到学习活动中，这对培养交际能力尤为重要。
阅读：能根据上下文或其他线索判断单词的释义，不需要任何与文章涉及的相关专业领域的专业知识即可做题。
写作：自己最熟悉，最常用，最能把握的单词，词组和一些考试常用的习惯说法或句型。尽量避免使用偏词难词，避免出现拼写和用法错误。
数学：只要知道相关的少量专业词汇就可以。
填空：主要是知道词汇在文章中的意思和作用。
语法：词汇量并不大，主要考的是句子结构和语法现象。
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