 初中英语单词速记法口诀app_怎么让孩子快速背单词
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第二．加强符号的可辨认性，
我们先尝试记忆下面几个句子
如果我说以前成衣是 然后我告诉你 这句暗号就代表 “一万”你只好死记，如果 我说 一千乘以拾 代表”一万” 你就会反应过来，但是会慢一点如果 我写1000×10你肯定会不假思索地说 等于”一万” 慢着，在第三次中，你真的是”不假思索地说”么？我们把时间放慢一万倍，看看你自己的脑子的反应：首先你记住了这几个符号的样子，（记住符号），然后把这几个符号放到你的记忆库中对比，得出他代表 “一千”"乘以”"十”这些数字概念（认出符号），再通过一系列的逻辑运算，得出”10000″这个数（联想，含义）的。只是因为你对这个符号太熟悉，三个步快，以至你不觉得自己在回忆一样。这个过程和你背第一二道暗号或者背单词的过程其实都是一个记忆的过程。
3 故事记忆法
学习语言的目的在于运用。目前，中学外语教学由于受片面追求升学率的影响，对词汇教学注重死记硬背，忽视实际运用，结果学生学的是死知识，甚至最简单的英语会话都无法进行。根据英语学习的特点，应当关注语境在词汇教学中的作用。故事记忆法即在语境中进行词汇记忆。所谓语境指的是上下文，即词、短语、语句或章篇及其前后关系。要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来。学习词汇的目的是要掌握词义、词的搭配和用法，用词语造句表达思想。从使用词汇的角度看，词语连成句子或连成话语，才能实现其表达思想的交流功能。许多语言学家都认为学好外语的一个重要方法就是把学到的词汇、句子等都和自己的生活或者自己能够理解的生活联系起来。在单词记忆过程中，不应该孤立地记忆，应千方百计地把词汇与句子、语境结合起来。创设情境（situation）和语境（context）记单词时，要力求创建自己日常熟悉的场景，比如打电话、购物、借物、问路、邀请和看病等情景，如ache的派生词的生活故事记忆：一次我严重toothache（牙疼），爸爸背我去医院backache（背疼），医生一看就headache（头疼），把妈妈急得stomachache（胃疼），弄得奶奶对我们都heartache（心痛）。
在SAT的官方指南（Official Guide）中明确指出：The best way to improve your vocabulary is by reading. 也就是说，提高单词量的最好方式就是阅读，这一点和我们中国学生长期以来受到的英语教育有些不同。因为我们学生一直以来都认为学单词就是死记硬背，一个单词抄写十遍，二十遍，直到记住为止，所以我们同学总觉得单词背不完。其实在我们读文章的过程中，由于单词不是单独出现，而是在句子，在上下文中出现的，所以我们在记忆的时候会很容易想起它在句中的意思，从而更容易地记住它们。所以我建议每周阅读2～3篇英文文章，由于文章内容最好涉及科学，人文等领域，所以TOEFL阅读，GRE阅读，或者SAT阅读文章都比较适合作为阅读材料。在阅读过程中学习单词，并熟悉文章是怎样考到词汇的。
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