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初中英语单词速记教学超级词力_孩子怎样背单词

时间:2020-03-04    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


初中英语单词速记教学超级词力_孩子怎样背单词


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同~oup串记:汤(soup)要煮(组group)。 
同~our串记:我们的(our)酸味(sour)灌注(pour)你们的(your)旅行(tour)四(four)小时(hour)。 
同ove串记:鸽子(dove)爱(love)运动(move)。 
同~owl串记:碗(bowl)里有只猫头鹰(owl)。 
同pr~y串记:捕获物(prey)要祈祷(pray),求求上帝把命保。 
同p~st串记:过去(past)害虫(pest)要邮寄(post)。 
同~rab串记:抓(grab)螃蟹(crab)。 
同~rim串记:边缘(rim)不(b拼音首)边缘(brim),加t变齐整(trim)。 

把单词放在上下文中
  单词是英语语言的最小单位,虽然记住一定数量的单词很必要,但这是远远不够的。单词就像是砖快,无论我们拥有多少块砖,如果只用他们盖房子就会变得毫无价值。在学习单词时最重要的是如何使用他们。在单词和短语的教学中我着重讲解词的用法。通常我要给出一两个例子来显示如何使用一个一个短语,然后要求学生给出他们自己的例子。如:“tobeinanotherperson’s shoes”常常用来表达“adesiretochangeplaces with someone”(想和别人换位)之意,我便给学生们举出下列两例:

总之,有效地培养学生英语单词记忆能力以及教师致力于词汇教学方法的研究,使学生词汇学习收到事半功倍的效果,做到学以致用,在现代化的社会交往中能达到灵活运用的目的。


一、注重基础,直观着手
  要抓好学生的单词关,必须从基础入手。只有打下坚实的基础,学生才会对以后的学习产生兴趣。
  ⒈抓好初一第一学期的单词关。
  首先要对26个字母和48个音标进行强调教学,使学生听准、辨清、观察、模仿、练习、运用。这是学好单词的第一步。接着在单词教学中要让学生多朗读、多练习,多听写。实际上,初一第一学期的教学在初中三年中是至关重要的,抓好了这一学期的单词教学,以后的教学就显得轻松多了。

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