 初二英语单词速记法_英文单词记忆要诀
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edit emit exit elite 串记：出口(exit)精心校订(edit)，才能发射(emit)出精英(elite)。
同~eem串记：似乎(seem)认为(deem)该相信(deem)。
同~ell串记：铃声(bell)叫喊(yell)告诉(tell)好(well)，砍倒(fell)地狱(hell)卖(sell)细胞(cell)。
同~end串记：弯曲(bend)倾向(tend)要照顾(tend)，借出(lend)送走(send)去修补(mend)。
同~ense串记：稠密(dense)“等死”，紧张(tense)“疼死”，感官感觉(sense)真“神死”——引号内为相应单词谐音。
通过上下文猜测词义并掌握词汇用法
词汇学习是一个连续不断的过程，因此学会通过上下文猜测词义并掌握词汇用法的方法十分重要。通过上下文猜测词义应主要针对泛读课本和课外阅读材料进行。由于其中的生词不多，阅读过程中对生词词义先猜测并作记录，了解材料的大致内容之后再翻阅课后的词汇表或查词典，明确生词的释意。只要具备一些常识和一定的词源学知识，猜测词义不是一件难事。相反，有几个生词更能让人体会到阅读的乐趣。
音形义求同记忆法
教师在词汇教学中要指导学生善于归纳、对比新旧生词中同音义不同、同义形不同、同形义不同等现象，使他们养成分析、对比、归纳的习惯，提高记忆单词的准确率。音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。
根据读音、词形、词义的关系而生成的词有多种类型，这里不一一枚举。要求教师在授课过程中引导学生观察、对比，培养兴趣，从读音、词形、词义入手，归纳，总结分块记忆词汇。
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