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儿童英语单词软件_小学英语记单词方法

时间:2020-03-01    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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gum n.口香糖;树胶 

记忆方法:gun & gum 枪口被口香糖堵住了
7楼评论者:jiyifa逍遥 于 2007/11/27 02:41 评论道:
Re:四级单词记忆方法举例
hardware n.五金器具;硬件 

记忆方法:ware  n.商品,货物;物品 hard +ware硬商品——五金器具

hardship n.艰难,困苦 

游戏法
    单词学习本身是一件比较枯燥的事,如何让学生对单词学习 
  感兴趣呢?笔者认为可以在教学中加入适当的游戏活动,这些活动应便于学生课后自己操作,这样可以寓教于乐,也可以增加学生学习词汇的兴趣。

  六、游戏记忆法 
  多人合作,首先由任一个学生说出一个单词,下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母,如此循环下去,不能重复同一个词,如有人在规定的时间内未说出单词,则被淘汰,剩下的学生继续游戏, 谁坚持到最后谁就是获胜者。如:car—read—do—one—eat—ten—name--evening—game—English. 

运用单词,熟能生巧
  学习的目的是为了学以致用,记住一个单词不是学习的目的,最终要求能够运用单词,否则,学习英语就会变成“纸上谈兵”。通过教学实践,我发现,虽然我们不能做到书不离手,词不离口,但是,在力所能及的范围内,我们能够做到的是:努力营造一种学习英语、运用英语的学习环境。具体要求学生在平时的学习和生活中,尽可能用英语口语进行交流和沟通,相互学习,相互促进,共同提高。刚开始,可能会有一些学生不习惯,不敢大声交谈。作为教师应身体力行,用英语和部分学生交谈,然后要求全体学生共同参与,鼓励他们说出第一句话,进行第一次交谈,由交流单词到交流日常用语,然后再用英语词汇造句,例如前例所分析,解释了新单词“假期”(vacation)的含义后,要求学生学以致用:用“假期”造句“在基督教国家中星期天是假日,“Sunday is vacation in Christian Countries"最后达到学生能熟练运用英语词汇的目的。

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