高中生背英语单词软件_记单词有什么方法

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采用通过“game”说单词的方法时，教师必须注意游戏的形式要多样，一成不变的游戏会使学生失去兴趣。同时，教师还需适时地给予评价。表扬和鼓励是孩子学习的动力，是增强孩子信心的源泉。

　　1．游戏法 
　　爱玩是小学生的天性．他们在玩的时候往往是思维最活跃的时候。把游戏搬进课堂，融人日常的单词复习中，这一直以来都是学生和老师所向往的。所以根据小学生的心理特点，在英语单词复习中采用游戏法是非常有效和受欢迎的。如在平日的教学我常用到“Whichletterismissing?”的小游戏。即，老师先展示给学生看一个拼写不完整的单词，再让学生找出这个单词中缺少的字母。学生常常表现得相当积极。而且，面对缺字母的单词。很多时候学生给出的正确答案会不止一种，这又是意外的收获。 

《商务英语》第一单元，出现了 vacation（假期）这个次词。在教学 vacation 这个单词时，我作了以下尝试。如果休息的时间较短怎么表达？如双休日（SaturdayandSunday）,“长一些的假期怎么用英语表述呢？”如暑假和寒假。学生回顾中学时所学的“假期”的拼写形式后，我再请学生回答“holiday”（假期）时，要学生联想“夏天”（Summer）和“冬天”（Winter）,夏天的假期称作是“暑假”（SummerHoliday），冬天的假期叫“寒假”（Winter Holiday），此时我告诉学生除了用“holiday”作假期外，还可以用“vacation”，由此引入新词汇。其次我要求学生把暑假、寒假中的“holiday”用“vacation”来替换,于是另一种表达方式就是 Summer Vacation 和 Winter Vacation。接着，我趁热打铁，指出“vacation”（假期）的发音特点：它由三个音节组成，重音在第二个音节。由此总结发音规律：一般而言，在英语中以“-tion”结尾的词，该词的重音在“-tion”前面一个音节。例如：information（信息），international（国际的）等词的发音。然后我让学生区别拼写形式相近似的词，如“vocation”（职业、行业）同“vaca-tion”,主要从含义和拼写进行区分，指出它的词性，该词多数时候用作“名词”，常常与介词“on”连用，表示“在假期”（onvacation）；但有时也用作“动词”，最后告之学生英国人常用“holiday”（假期），美国人常用“vacation”（假期）。