 大学英语单词软件哪个好_趣味单词记忆法
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contemporary a. 当代的
记忆方法：词根tempor = time ary 名词后缀“属于……..的” 属于时代的——当代的
temporary a. 临时的 n.临时工
记忆方法：contemoporary 当代临时工
contract n.契约，合同；婚约 v.使缩起来；使变狭；收缩 缩写
记忆方法：con“共同” 词根tract＝draw“拉”共同拉到一起——达成一致——订合同
contrast n.对比，对照 vi.形成对比 vt.把…与…对比
记忆方法：词根contra ＝against st—stand站在对立面——对照
兴趣策略
兴趣是最好的老师教师要善于激发学生学习英语词汇的兴趣，运用新颖活泼的教学方法，比如开发英语教学资源，把现代教学技术与词汇学习整合起来，制作课件，运用唱歌游戏赞美诗讲故事等形式，挖掘教材中的亮点，还可将词汇的学习置于一定的生活情境中，吸引学生的学习兴趣。
一、帮助学生树立信心，培养兴趣
兴趣的培养主要通过让学生明确学习英语的重要性来实现的，记好单词是学好英语的主要条件，只有记住了大量词汇才能收听英语广播和收看英语节目，才能阅读英文书籍，才能了解世界，开阔视野，从而诱导学生去攻破词汇这座堡垒。
国内外的有关研究表明，在学习方式上，这两类不同性格的学习者具有明显的差异——外向型学习者倾向于群体学习，内向型学习者则倾向于独自学习或与熟悉的伙伴一起学习。
然而，值得注意的是，记忆作为外语学习的直接策略之一，往往是以非群体活动或行为为主。就这一点而言，内向型和外向型学习者一般没有较大差异。加上教学环境、教学要求、考试形式等因素基本趋同，他们选用大致相同的英语词汇记忆策略也许在情理之中。因此，在这一意义上说，即使性格对中学生选用其它英语学习策略具有重要影响，但对于他们选用词汇记忆策略的影响力似乎相对较小，涉及的词汇记忆策略不可能太多。
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