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考试大纲上虽然有词汇表,但是没有释义,所以用起来比较困难。首先要选一本好的词汇书。我觉得比较好的有三本,高教出版的词汇书、俞敏洪的词汇和星火的考研词汇。高教的比较简洁,只有单词的词性、汉语意思;俞敏洪的记忆方法比较好用,特别是词根词汇记忆;星火的很好,也是按词缀记忆的,但是内容比较多,时间足够的话用这本不错。然后静下心来做一个规划,将单词的学习任务列下来,计算一下能够分配给英语词汇的学习时间,计划好每天应该完成的任务量,每日的任务必须当日完成。
遗忘的理论分析
遗忘是指对识记过的内容不能再现或错误地再现。在英语的词汇学习中,我们的主要困扰在于忘得快。德国心理学家Ebbinghaus提出了众所周知的遗忘曲线:遗忘进程不是均衡的,是“先快后慢”,在识记的最初时段遗忘很快,后来逐渐缓慢,最后接近水平,几乎不再遗忘了。那么遗忘究竟是如何产生的呢?下面首先了解一下心理学家对遗忘形成的原因、机制和特点的研究成果。
通过归纳联想记忆词汇 通过归纳联想记忆词汇,就是我们可以参考词联想记忆,利用已学过的熟词作为一个联想记忆的桥梁。例如:weed杂草,野草v.除草),它的参考词有:种子一没地里种子(seed)都被杂草,野草(w∞d泡围;:把一个人的生活弄的颠倒是非,肯定是邪恶的家伙)。使用归纳法记忆词汇我们可以用以下方式: (1)同义词,给出有关词语的近义词,整合记忆。 (2)相关短语动词放在一起记忆。例如:100k (3)根据上义词填下义词,找出同类的词,归纳在一起记忆。例如:red:bl∞k'yellow,blue等。如果考生能够将这几种方法融会贯通,发掘出词汇之间的规律性,相信记忆单词一定可以事半功倍。
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