 最有效的英语单词记忆方法_小升初必背英语单词
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His condition is reported as being critical. 据报告他的情况非常危急。 ?
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
复习单词不应该一次紧跟一次地“旧调重弹”或者一口气念十几二十遍。这样单调、机械地重复会产生枯燥、乏味、厌烦的情绪，容易引起大脑的抑制。同学们在记单词时最好采取多种多样的方式，如：朗诵短句，听录音，做练习，中英文互译，适当地泛读一些简易读物等，另外，还可以成立学习小组进行会话、讲故事、做游戏等。
2、运用。不断地运用单词，是行之有效的单词后期加固记忆法。运用的形式是多样的，可以减少乏味的感觉，让学生在无形中加固了对单词的记忆。如在学习一个单元的知识后，教师可组织学生自主成组，要求学生根据该单元的内容自编自导一个节目，可以是歌曲，也可以是小品，还可以是一篇文章，要求尽量多地运用该单元所学单词。然后各组间交换作品，进行相互修改和整理，最后表演给全班同学欣赏。由此，学生经过自我创作——修改——表演等三个过程，在不知不觉中对单词进行了三次复习，记忆效果不言而喻。此外，还可以定期举行英文辩论赛，训练学生的英语运用能力。在辩论主题的选择上，应尽量以课文内容为主。
有78%的学生认为预习单词十分有助于新课的学习,预习的效果比以前有一点进步和很大进步的学生占到88%。
b. 学生反映老师呈现单词的方法多样新颖、令学生印象深刻, 他们非常喜欢。
c.对于当堂课新授单词能记住80- 90%的人占48%, 有8 人次回答可以完全记住, 而只有3 人次( 即6%) 记忆效果在40%以下, 大大低于前测时的64%。有76%的学生意识到要尽早复习, 选择当天晚上复习的已占76%, 而前测时只有26%, 因此86%的学生在初次复习时就能完全记得或基本记得所学新词。
d. 前测时只有3 人次对记忆单词表示有信心, 而在后测时有68%的学生表示很有信心。
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