 四年级下册英语单词记忆法_记单词比较好用的软件
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第二，在阅读过程中，势必会遇到涉及词法和句法的各种语法现象，如果遇到的语法现象是过去学过的，那么通过这次重现会使其语法知识得以巩固和加深印象，起到温故知新的作用。如果遇到陌生的语法现象，可促使你到语法书中去找答案，通过查阅和学习又认识和掌握了新的语法知识，从而起到温故而知新的作用。
第三，在阅读原文过程中，还会遇到许多学过和未学过的词组、语句、惯用语、句型等语言知识，从而既达到温故知新的目的，又丰富了学习者的语言知识。
英语专家谈英语学习方法
1.用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。
对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。从自己学习英语的经历中，我体会到坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一。
2.首先要选好难易程度适中的原文书籍：一般以每页（大32开）不超过八个生词为宜。
其次是阅读方法：要像读中文小说那样快速浏览，不默读，不查字典，更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词，要根据上下文来推测。
3：是要坚持天天都读，而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去，几个月下来肯定会看到事半功倍的效果。
观察学生的学习行为。包括:
a. 观察学生的课堂行为, 目的是了解他们对于教师呈现、讲解及巩固单词的方法的反馈。
b. 通过课堂内的任务完成情况了解学生在学习了一定词汇记忆策略的基础上, 词汇记忆效果的变化。
c. 通过每周一次的阶段性测验强化并了解学生复习巩固单词的周期及效果。
4.实施过程
通过前测可以看出: 大部分学生元认知策略和认知策略的使用都很匮乏, 学习没有目标、没有兴趣、没有动机, 不知道自我检查评估学习效果。教师拟从三方面入手培养训练学生的兴趣、习惯和策略。
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