 儿童英语单词记忆法_怎么样背单词
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巧记英语方法一
在英语单词中，有很多的单词，其实可以从发音就能知道它的意思。languid(adj.疲倦的，无力的，没精打采的)的读音和“懒鬼的”很相似，而懒鬼的特征就是没精打采，所以这个单词我们就一下子记住了。melo—dy(n.悦耳的音调)，国内有唱KTV比较有名的地方叫麦乐迪，就是从这个单词音译过来的，取意于这个单词的意思——美妙的声音。
根据上下文语境猜测词义。从语境中猜测词义是一种有效地学习新词的方法。篇章中有许多暗示的词或句法可帮助学生理解新词的意义。
6．在使用中记忆和巩固词汇
在词汇的习得过程中，输入和输出同等重要。学生需要在有意义的语言环境中反复使用自己的语言知识来加强词汇记忆。使用是比较有效的一种输出方式。首先，加强翻译的练习。通过目标语和母语的对比更好地理解和记忆词汇。其次，加强学生口语训练。学生在表达自己想法时，大脑会积极思考，迅速搜索和提取所学过的词汇，并按照语法规则对他们进行整理，然后快速表达出来。如要求学生做自由演讲、组织课堂讨论等。三是，培养学生的写作兴趣。在写作过程中，学生会设法运用准确的词汇，地道的语言来表达自己的思想。如布置课外作文，鼓励学生用英语写日记等。
高中英语新课程标准对高中英语阅读能力提出了较高的要求，阅读词汇量有较大的增加。由于词汇量的加大，考生在复习过程中，克服词汇障碍成了备考的首要任务。在这种情况下一般都认为按照字母顺序背词汇表用处很小，因为这种方法有一些缺陷。但是我个人认为，背词汇表仍然是非常有用的记 策略，强化训练是必不可少的一个环节。
集中背词汇的好处是：短时间内能够积累很多单词。这对于时间很紧的高三学生来说是相当有利的。课标三千多个单词，不可能靠老师一条一条讲，所以主要要靠学生勤记 ，勤观察。要做好计划，在老师的帮助下集中复习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。对重点词汇和短语，教师尽量创设情景，指导学生多进行造句、写作等练习。
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