 英语单词记忆方法书_背单词的游戏软件
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也可以先出现新单词的形和意，让学生根据字母尝试读出单词。这种方法小学生需要对英语单词有一定的积累和掌握，能够试图在它们当中发现简单的规律，从而引导对新单词的猜想。如，在教“cook”时，可先出示已学过的“look”的拼写形式，这两个单词在结构上只差一个字母，在发音上也只差一个音，所以很容易引导学生读出这个单词。
3.歌曲歌谣法。小学生生性活泼、爱唱爱跳，所以对这种有节奏有韵律的东西尤其喜爱。针对这一特点，课堂上我们可以利用编写与所学单词内容符合的歌曲或歌谣，，并加以动作表演来帮助小学生记忆和巩固，最终掌握英语单词。
一次在某一个单词上的时间
背单词时不要一次在某一个单词上花的时间太多。
一个特别是在脑子里复习。在脑子里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用，就可以将之牢牢地记在脑海里。
1．3背词的过程中时间分配不合理。
，而
规律三： 不要花整块的时间记忆单词
people， the audience，the public，the police，clothes. 为集体名词，作主语时，谓语动词用复数，不能用第三人称单数。
(5)既作单数又作复数的名词。
① family表“家庭”时，谓语用三单；表“家人”时，谓语用复数。如：The Green family is a big one．格林家是个大家庭。The Green family are having dinner now．格林家在吃晚饭。
② class表“班级”、“课”时，谓语用三单；表“同学们”时，谓语用复数。
③ fish表“鱼肉”时，为不可数名词，谓语用三单；表“鱼”时，根据句意，谓语用三单或复数。如：The fish my mother cooks tastes good．我妈妈煮的鱼很好吃。
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