 英语单词记忆思维导图2年级_轻松背单词下载
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前缀，后缀记忆法：很多英语单词是由我们以前认识的单词加了前缀或后缀演变而来的，对于这些单词，我们只要记住前缀后缀所表达的含义，词义就迎刃而解了。dis-：disadvantage，disagree。
语境记忆法：这是我认为最有效的方法， 这里的语境主要指在阅读的过程中极易单词。在平时阅读时，我们会遇到生词，查阅含义之后我们会记住这个单词出现的文章场景，当我们下次再遇见他时，首先会回忆在哪里见过它，回忆该场景，随即词义也就顺理成章的出现在脑海，当我们遇见单词多次之后，就像见到老朋友一样熟悉了(这个方法要求我们平时大量阅读)。
【记忆】爸爸发疯了，儿子很困惑
embrace vt.拥抱；包括；包围
【方法】拼音：emb峨嵋帮+race赛跑
【记忆】峨嵋帮在赛跑中获得团体冠军，她们拥抱一团
二谐音
sluggish 死懒鬼
elm 挨蒙-榆木脑瓜子=榆树
eucalyptus有棵你爬特合适--安全的树=桉树
vernacular 我娘舅那--方言
本文从职业学校学生在英语单词学习中出现的问题入手，分析影响职业学校学生英语单词学习的因素，进而为职业学校学生如何学习英语单词提出针对性的方法和对策，以期对职业学校学生学习英语单词有所帮助。
1 职业学校学生英语单词学习中存在的问题及其分析
职业学校学生在学习英语单词过程中出现了各种各样的问题，比如，对学习英语单词无所是从，有不同程度的畏惧心理，英语单词学习效率低、厌学情绪严重等。究其原因，主要是职业学校大部分学生英语学习基础差，对学习英语没有浓厚的兴趣，不懂得英语单词的构词和发音规律，缺乏掌握英语单词的有效方法，没有好的英语单词学习和训练的环境等。
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