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多看阅读，英语文章，在原著中感受英语的魅力，英语原著可以从简单的开始看，因为很地道，有的很简单的你不一定能懂，这样多见几遍想忘都难。
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巧记单词方法二
充分利用好课上时间。我上高中那会，英语老师都是很快的讲完当堂课，然后留给同学们时间背单词，在课上基本上就能背下来本课的单词了。
联想记忆法。不知大家是否仍然记得我们第一次学英文，还不会音标时，是如何记住某个英文单词或短语的发音的。我们用的是中文谐音帮助记忆—多么可爱的记忆方法，但只要能记住单词的方法就是好方法。
2.辨别记忆法：利用词与词的类似之处进行联想对比，利用其差异之处进行分析辨认，这样能对词汇获得准确的理解与深刻的记忆。同义词或近义词、同音词、近形词、语法功能类似词等都可以通过其类似与差异之处的分析辨认、对比，加深理解和记忆，增强语感。
影响理解和应用的最重要因素是词汇。人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的。词汇是语言的最小意义单位，就像砖头是建筑物的最小组成单位一样。认识一个目的语词汇，意味着识别起书面与口头形式；随时能回忆出该词；与适当物体或概念联系起来；以适当的语法形式使用它；在正确的搭配中使用它；按适当的正确程度使用它；口头上正确拼读它；书写中正确拼写它；意识到它的引申意义。词汇学习是中学生学习英语的拦路虎，而词汇的最大障碍就是记忆困难，遗忘率高，这导致许多学生对学好英语没有信心，有的学生甚至害怕学习英语。目前，很多教师都注意到发挥学生的自觉性和主动性，于是词汇学习基本上是学生自己的事，这对于习惯了长期依赖教师引导的学生来说无疑是十分困难的。没有教师的引导，很多学生不懂得记忆中的系统性和关联性，对着如繁星般的单词，也只能机械地“啃”。这是造成单词记忆率低的不可忽视的原因。根据以上提出的普遍存在的问题，笔者认为可以从以下几点来寻求解决的方法。
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