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高中英语背单词就行吗_记忆宝背单词软件

时间:2020-02-02    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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分门别类背单词。英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起操练,从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!
 
单词家族背单词。英语中有很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

语义场联想是指以某一个单词为中心联想到尽可能多的与其相关的所有已学过的单词,形成一个大的语义网。这一方法更多地运用在英语单词的复习记忆当中。比如,在下面这样一个语义网中,学习者可以通过education(教育)这个中心词,可以联想到schol(学校),major(专业),examina—tion(考试),graduation(毕业),member(成员)等单词,进而由这些单词进一步联想到更多的相关的单词,如primaryschool(小学),vocational schol(职业学校),univemity(大学);literature(文学),economics(经济学),accounting(会计学);quiz(测验),revision(复习),cram(考前突击);


1.3对词汇学习的压抑心理阻碍了对词汇的掌握和记忆
  学生们饶有兴趣地初涉英语词汇的海滩拾得少许单次的贝壳时,并不意识到记忆单词的艰难性,而当向着纵深走去时,就会越来越感到步履维艰,这本在常理之中,然而许多学生过分注重英语学习的趣味性,而对词汇中在所难免的机械性和艰苦性缺乏必要的心理准备,加之没有掌握正确的学习方法,觉得词汇学习枯燥乏味,失去学习的兴趣,有时甚至事倍功半,对自己的识记能力产生怀疑,总认为自己不善于记忆,不适合学语言,滋生出对词汇学习的厌烦、抵触、焦虑及至恐惧的心理。心理学研究表明,良好的情感体验具有动力功能,学生在愉快时感知比较敏锐,记忆比较牢固;反之,被压抑的情感体验,会对学生的学习产生负效应。可见,学生对词汇学习的压抑心理严重抑制了信息接受能力,阻碍了对词汇的掌握和记忆,降低了学习的效果

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