 外研社小学英语背单词软件_小孩记单词
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第三部，动手写。我们常听父母、老师或其他人说：“好记性不如烂笔头。”说的也是。读的再多，也不是为写作铺垫，让写的更加顺利。我的方法是写一边英语，但是要先看一遍要写的英语句子，然后写的过程中不去看句子，并且写的过程中不断念着这个句子，这样，手与脑结合，记住句子更快了。
第四部，才是记住的关键，前面都是为这一步打下厚厚的地基。你们肯定很好奇事先准备的小贴纸吧，好，小编告诉你。你将中文写在小贴纸上，不要太密了。然后贴在醒目的地方，看着它，认真的背。不懂就看书。连背三遍，就会了。
解决不认字的最好办法（也是唯一办法）就是用说文解字的方法去直接认字，这就引出了《快步英语说文解字》的写作目的，就是让一个严重的老问题“词义辩析”彻底“蒸发”。我们学英语学的就是认字，干嘛不直接去认字而唯靠汉语解释来认字，汉语解释是必要的，有了汉语解释我们可以结合汉语智慧更快地认字，成年人可以几个月学会一门外语，就因为有母语智慧帮助。但如果有了汉语解释就绕开单词本身去认字，那这个汉语解释反而成了坏事，成为我们一辈子没法认字的屏障。用说文解字学会直接认字，再结合汉字解释快速认字，是中国人学英语的当务之急。
人们常说：“记单词既要用笨功，又要用巧劲。”意思是一方面要肯下苦功，另一方面又要善找窍门，善于用巧劲可收到事半功倍的效果。下面谈谈我在多年英语词汇教学中指导学生记忆英语单词的几种方法。
①以旧带新
古人云：温故而知新，讲的就是以旧带新，新旧结合的道理。由于教师和学生在认识程度和能力上的差别， 教师认为非常简单易懂的道理在学生看来可能就是一个困难。因此教师要联系实际教学，在上课前不仅应备教材，还要备学生， 教学时要利用知识的迁移作用， 使新旧知识保持系统性， 深入浅出，使学生容易听懂，容易学会，才能增强学生的信心和学习必趣。学生在学习中看到了自己的成功，思维会更加活跃，学习的道路会越来越宽阔。
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