 怎么能速记英语单词_英语单词图像记忆法初一单词
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记单词的方法一
一、死记硬背法：
“b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;……”
许多英语学习者都有这样的体会，学英语难，背英语单词是难上加难。面对海量的英语单词，学习者日复一日，年复一年地投入了许多的时间和精力，但始终逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低级循环。造成这种局面的罪魁祸首就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时费力的“死记硬背式”单词记忆方法，我们在现实生活中，没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来的地步，可是在英语学习中，却有不少人非要把由26个字母组成的成千上万个英语字符死记硬背下来不可，这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区。
在词汇量的不足，质的欠缺的同时，单词提取反应速度更是众多学生的又一条软肋。相当一部分高三学生在英语测试中都有来不及做完题就选答案的经历，如果这种情况发生在高考中，无疑是令人极其遗憾的，在考场外，不止一次有学生说，“再给我十分钟就好了!”造成这种现象的原因是阅读速度不够快，而单词的提取速度直接影响阅读速度。我们的英语课堂对于英语的教学以讲授教材为主，而教材中出现的生词，大多停留在分析和定义过程上，老师多以翻译的方式让同学达到理解的目的，学生在接触新单词时，主要在考虑这个单词的中文解释是什么，有哪几种用法，往往忽略了单词本身的识记与联系。随着英语被全社会普遍重视，大部分同学已从课堂学习延伸到课外学习。在素质教育环境下的应试环节面前，以各类备考为目标的学习补习班、强化班、冲刺班，对词汇的掌握主要以串讲为主，串讲主要有以下三类：词根词缀、分类记忆、联想记忆，这三类串讲分别从形、义以及引申上对词汇进行了不同的分群掌握，从量的角度上，短期可以实现单词量的提升，但从质与反应速度的角度上，鲜有突破。
5．利用教材的具体情景
具体情景指的是生活情景、模拟情景、表演情景、直观教具情景、想象情景，在具体情景中教单词、学单词，不但可以克服孤立记单词容易遗忘的缺陷，而且能培养学员灵活运用单词的能力，学会在交际中使用单词。以《开放英语》为例：每个单元都涉及不同场合的交际情景和活动，为学员提供了真实地道的语言材料，而且单词的复现率大，循环出现，学员很容易记住。
四、结语
英语是一门有很多记忆要求的学科，尤其记忆单词是学习英语的一大难关。词汇是语言的建筑材料，没有一定的词汇量，外语就无法过关。然而，正是由于英语单词不好记，遗忘率高，致使许多学员慢慢失去了学习兴趣，影响了学习。但一切记忆都是有规律的，教师要适时给学员提供词汇学习的策略和方法，遵循记忆和学习规律，克服单词的遗忘问题。
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