快速记英语单词的办法_英语单词速记法视频

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二、拆词记忆法 

　　一些单词是由两个词合成的, 拆开后记忆起来就简单一些。例如:homesick 想家的, seedbed 苗床, grassland 草地草原, greenhouse温室、花房, seaside 海边( 的) , handbag 手提包 

　　6. 利用已有词汇进行新词汇扩展
　　    英语词汇量庞大, 浩如烟海, 但它本身有内在的规律。掌握基本的构词法有助于学生快速地掌握英语词汇, 提高记忆效率。教师在英语教学中, 可以让学生了解、掌握与运用基本的英语构词法, 帮助学生扩展英语词汇。教师可以帮助学生掌握前缀、后缀的用法。例如:用-ness / -tion / -ism / -ee / -er / -or / -ar / -ian / -ist 等后缀可以构成不同类型的名词; 用-ful / -ive / -ia 等后缀可以构成形容词; 用-en / en- / -ize 等后缀可以构成动词; 用-in / -dis 等前缀可以表达否定意思。教师也可以让学生猜测教学中所碰到的合成词, 如post office, oil well, footprint,newspaper, worn-out, blue-eyed, up-to-date。另外, 教师可以让学生了解与认识教学中遇见的缩略词, 如: smog( smoke + fog)、telecast( television + broadcast) 。

英语学习以词汇为本，因为词汇是语言的三大要素之一。著名的英国语言学家威尔金斯认为：“没有语法，人们不能表达很多东西；而没有词汇，人们无法表达任何东西。”
　　小学英语的词汇学习效益要得到保证，必须采用一定的教学策略，并要运用形式多样的教学手段，这样才能不断激发学生学习的兴趣，让学生爱学、会学、乐学，从而提高他们学习词汇的有效性。
　　一、词汇拼读能力的培养
　　要想运用好读音规则记单词，学生就要具备生词的拼读能力。