 怎样速记英语单词_英语单词记忆法20种
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多写多练。正所谓好记性不如烂笔头，除非你的记忆力是特别的好，否则是不推荐边看边背的。背单词的时候在旁边准备好笔和纸，边读边写，顺便在脑海里回想这个单词的意思，这样才会印象深刻。
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记单词的方法二
第一步就是定个计划。计划很重要，在你记了很多的单词后会显得很有用，比如一天记住100个单词，两天复习一次学的新单词。但是计划也要根据你完成的情况进行修改。
五、反复记忆法。记忆的最大特点就是反复性，而且需在短期内迅速反复。
既然 主要考消极词汇，所以看到英语词汇反映出其释义即可，至于考生是否会读这个词汇、是否会准确使用这个词汇，阅读部分并不做要求，建议2013 的考生翻开词汇书后用手捂住每一页的右侧，只露出英语词汇，然后开始看这些词汇，看到认识的词汇马上划掉，然后每次记词汇的时候都是用这种方法，直到排除这一页的所有不认识的词汇为止。有条件的可以尝试一下背单词软件，像迈西英语就不错，方便上网的也可以留意一下像拓词这样的背单词网。
3．创设语境，介绍构词规律，提高教学质量
词汇教学模式，即自读——跟读——纠错——记忆。这种模式充分发挥了学生的主观能动性，但对于那些语音基础较薄弱的学生，教学效果就不理想了。在教学过程中，一是教师要设法使学生掌握英语的基本构词规律，即合成、转化与派生，并能触类旁通。如派生法，即在词根前后加前缀或后缀的构词方法。这样学生就可以从一个单词演生一组单词，从而提高词汇学习效率。二是教师要创设语境，在语境中进行词汇教学。所谓语境指的是上下文，即词、短语、语句或章篇及其前后关系。吕叔湘先生曾说过：“词语要嵌在上下文里才有生命。”众所周知，孤立的东西不容易记忆。要有效地掌握词汇，就应该将词汇与句子、语篇结合起来。从使用词汇的角度看，词语连成句子或连成话语，才能实现其表达思想的交流功能。因此在课文教学过程中，不应该孤立地进行词汇教学，应千方百计地把词汇与句子、语境结合起来，让学生自己造句，掌握词的用法。在词汇与句子结合的基础上，将词汇、句子与语篇相结合，进一步扩大词汇的交流功能。每学完一个对话、一篇文章后，可让学生听写。这样不仅能帮助学生巩固词汇，而且能提高学生学习词汇的兴趣，发展他们运用语言的能力，达到学好英语的目的。
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