 如何快速记住英语单词怎么写_英语月份单词记忆法
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由于我们每天的课余时间、记忆状态各不相同，所以固定的强迫自己一天一list 有时候不免导致相反的效果，所以在最初制定计划的时候，我们可以按照自己的时间划分为四个部分，如托福共分40list，我们就可以制定半月10个list的计划，我们完全可以在大计划的指导下，根据每天时间的多少、记忆状态的好坏，选择多记和少记单词，从而将大脑中的记忆信号由被动记忆强迫状态转为主动记忆的自由状态。
母语是在生活中不知不觉重复的，记忆母语根本就不需要专门去记忆，而记忆外语则不同，由于在中国没有那么多的英语使用环境，学英语的人们没法得到那么充足的英语的重复机会，因此学英语者就要人为地想些办法，增加重复的次数，增加重复的质量，以我多年的研究结果看，
以上三个方法就是熟悉英语单词的全部过程，那你说你该怎样重复过去的单词呢？我的意见就是，首先学会快步英语的发音理论，学会用语音记忆法去记忆单词的拼写，同时集中突击认识些英语字根，然后就是背单词表，等你把单词表稍微背得眼顺耳顺之后就立即去看英语文章，并尽快过渡到看文章中去，不要老停在重复地背单词表上。刚开始看文章时由于阅读能力有限，单词的重复量不够，就还可以回头常翻看一下背过的单词表，等到看文章的水平提高一些了，你就会发现不用背单词表也已经能重复见到很多单词了，这说明你的英语水平已经开始进入文章阶段，已可以摆脱背单词表的阶段了，这时候你可以停止背单词表，改成准备一个单词本，在阅读中随时把新认识的单词记下来，平时没事时翻一下这个单词本，再到后来你会发现新的单词越来越少，连单词本可能都不需要了，偶尔见到一个新的生词时基本上读几遍甚至读一遍就可以当场记住（我们偶尔认识个新的汉字不就是这样吗），进入到这个状态后，你的英语单词就万事无忧了。
三、利用英语构词法进行词汇教学
英语词汇量庞大，浩如烟海，但有其内在规律可寻。如果能掌握基本的构词方法，就能很容易地突破记忆单词的难关。词根、前缀和后缀是构成单词的三个元素．这三者是扩大词汇量的三把钥匙。单词的核心是词根，单词的附件是词缀。词根在词中起着重要的作用。一个词根领导统辖一群单词，在这一群单词中．每一个单词的基本含义都以这个词根的基本意义为基础．一个词根的意义决定了一群单词的意义。如运用已学的use，帮助学生进行词缀分析推测出useful，useless，user等。当然，不是所有的单词都是由词根加词缀构成的，还有其它的构词法，如合成法，即将两个或两个以上的词结合而成新词。学生在学新词之前，先学会了两个词，在这样的基础上再来把两个词组合在一起。运用学生已学过的词合成的新词易于记忆和理解。如学生在学过wait与room的基础上就会很自然地推测出waiting—room的含义来了。利用这种方法可以扩大学生的词汇量。
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