 初中生如何快速背单词_中小学单词记忆法
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(2)尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境;
(3)做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习;
(4)要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大量实验结果表明：上午8～10点钟和晚上8～10点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。
加强词汇的重复和巩固。在阅读语境中接触一次就能习得生词的可能性很低，一般要在1O次左有的接触之后，才有可能在记忆中得以保存。鉴于词汇记忆明显受到时间的影响，教师应提供机会让学生及时复习和巩固已学过的单词，鼓励学生进行持续、大量的阅读，尤其是同类话题不同阅读资料的阅读。扩大阅读量，就可以在一定时间内增加重复接触同一生词的机会， 确保同一生词在不同语境中有足够次数的重复，巩固附带习得的成果，减少成果的耗损。
2、3同类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
2．4比较记忆法。把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。
2．5构词法记忆法。通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： (1)转化，即由一个词类转化为另一个词类。(2)派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词。(3)合成，即由两个或更多的词合成一个词。
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