 如何快速背单词和记单词_零基础背单词
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初中 怎么记 英语 单词
初中怎么记英语单词?不同的单词有不同的记忆方法，如果大纲中出现的单词，但是在课本中没有的，那这种单词就属于比较“高级”的单词，即经常应用在口语中的。这些单词只会出现在阅读中，这样就说明它的发音不是很关键，反倒是它的拼写和中文意思比较关键。
初中怎么记英语单词
对于这部分单词，建议学生先看它的拼写，然后直接看它的中文意思。而且也不用每天重复很多遍，也不用刻意去记忆。只需要每天早上看3遍，中午看3遍，晚上再看3遍，每天看50个单词，直到看完700个单词，然后再按这种形式反复看这700个。
二、学好英语单词要勤读、多记
勤读、多记是单词记忆的基本技巧，比如利用词缀、词干进行单词记忆，我们也需要先把这些词缀、词干以及它们的意思记在脑中。否则，巧妇难为无米之炊。打个比方，你第一次上课走进中学或大学教室，首次见到你的同学之后，也许仅仅知道他们的名字，仅有一点印象，连名字也没记全。但是，随着时间的推移，你会认识得越来越多，知道得愈来愈详细。一两年之后，你不仅知道同学们的名字，还了解他们的音容笑貌，甚至连他们的性格、爱好、习惯等，都了如指掌。毕业之后，即使几十年不见，提起他们，无论是谁，你都会历历在目，好像就在昨天。单词的记忆和单词的用法何尝不是这样呢?读得多了，见得勤了，你会自然而然地知道它们的词义、词性，还有它们的结构搭配、习惯用法等等。
Sokmen(19971比较全面地总结了7种词汇教学策略，可供中国外语教师参考与借鉴。这7种词汇教学策略分别是：①积累一些一看即会的词汇(sight vocabulary)，包括高频词、部分难词及学生自己选择的想学习的词汇；②通过语义映射和图表式语义特征等课堂活动，促使学生探寻要学的生词与已学单词之间的联系，将生词与已学过的词整合在一起。③让学生反复遇到同个单词，以了解该单词的出现频率、常用搭配、句法与语义特征等，这样才能做到真正理解词义；④提高认知加工层次，加工层次越深，记忆效果越好；⑤使学习材料形象化和具体化，这样可以对词汇学习起到辅助作用；⑥运用各种词汇教学技巧，如都会学生如何自编词典，掌握最重要的词缀和词根，学习一些记忆技巧等等；⑦帮助学生学会如何依靠自己继续习得词汇，鼓励学生使用独立学习策略。
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