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英语如何背单词才能反应过来_听初中单词的软件

时间:2020-01-09    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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听视法:
 
听视法是快速牢记外语单词的又一重要手段。采用听视法记忆单词的基本原理是:充分利用视听设备和外语音像器材,发挥人的听觉和视觉器官易于接受外界音响和图象信号刺激的特点,进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的深刻印象,以求达到牢记单词的目的。不少通过听视法学外语的学习者,想必都有这样的亲身体会:凡是通过听视法学习过的外语知识,较之用其他方法记忆得快而扎实。这正是听视法记忆单词的绝妙之处。

4.辨关系

一个词必定会和其他词发生一定的关系.如同义关系、反义关系、派生关系、合成关系等,多了解这些关系就等于是在加深对这个词的理解和掌握。如:把词形相近、读音相同或相近的单词进行归类、比较、辨析;把意思相同相近的单词构成词群,并与相反及派生的词构建一个更大的、立体的单词网来记忆;利用词根、词缀进行记忆。词根、词缀实际上相当于汉语中单个的汉字或偏旁部首,比如disagreement表示“意见不一致,相违,争论”,它是由前缀dis一、后缀·ment和词根agree组成,词根agree表示“同意”,前缀dis一表示“分开,分离,否定”,后缀一ment表示名词。若能将同一词的所有派生词一起记忆,记忆就会变得轻松。再将这些同根词融入一个具体语境中,不仅可以记住词的含义还可以清楚其用法。给记忆创设了鲜活的情景,为今后记忆库的提取留下更多的、更清晰的线索。例如.The manager managed to conduct efective managementofhis business with managerial skills.这比机械而孤立地背记这些单词有效、轻松得多。

二、英语词汇学习策略训练的准备
  让学生明确词汇策略训练的意义在进行词汇学习策略训练之前,必须让学生认识到,在其他条件相同时,是否掌握词汇学习策略,对学习有着决定性的影响。从某种意义上说,词汇学习策略是学好英语词汇的“捷径”。这有利于提高学生学习和使用词汇学习策略的积极性。
  了解学生使用词汇学习策略的情况学生使用词汇学习策略的频率和种类因他们自身的智力、学习习惯、个性等差异而不同。因此了解学生使用词汇学习策略的情况,将会使策略训练变得更有针对性。而要了解这方面的情况,可以通过调查问卷和访谈的方式进行。

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