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巧记单词方法二
1 应用构析法记忆单词的基本原理和方法是，根据外语的构词规律，在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。这种方法的实质是，先将要记的单词按词根——后缀;前缀——词根——后缀;复合词第一部分——词根——后缀;复合词第一部分——复合词第二部分;复合词第一部分——词根——复合词第二部分;词根——复合词第二部分等形式分解开，然后根据单词各组成部分的词素意义来记忆单词。对结构各异的单词，如单根词、双根词、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。
四. 归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：
1. 按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。
2. 按同音词分类。例如：see－sea，right－write，meet－meat
作为文章的原材料，掌握的词汇量越大，学习者就越轻松地阅读文章．理解文义。而由于在阅读过程中在不断的复习熟悉词汇的同时还要不断的接触到新词汇。因此可以说阅读其实是扩充词汇量的最佳途径之一。在利用阅读教学来帮助学生扩大词汇量方面， 教师可以通过引导学生对文章整体的把握及上下文消息的了解来推测词汇的意而不是查词典来解决，如可以以定义为线索，以同义词，反义词为借鉴，以句子间的对比关系为依托，以列举的句子为线索，以重述、因果关系、生词所在的上下文提供的解释或说明为依据来猜测生词意思．也可以通过日常教学中所了解的常识(common sense)生活经验 fe expe nce)和逻辑推~(1ogic)来推测词义。
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