 巧记英语单词umbrella_听着背单词的软件
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第二种方法：好记忆不如烂笔头。一个单词你多写几遍，多用心你就可以记住，比你一个字母一个字母记得扎实的多。当然这个方法一定要用心去记忆。要不然没有任何效果。时间久了，你就会发现很多单词都是非常快的记忆。
第三种方法：词根记忆方法。这个方法也是很多记忆方法中经常会用到的一种方法。这个方法适用于词汇量大了以后才会起到比较好的效果。比如很多词根记住了以后只要读到这个音你就知道这个单词怎么拼写。例如 tion sion ce 等然为注意就会发现记忆规律。
4．归类法。我在课堂上实践的归类法包含意义归类法、词性归类法、属性归类法。比如3A中出现的文具单词，我在教学中，将“pen”和“pencil”、“ballpen”、“pencil—sharpener”几个单词呈现以后，提问：请同学们好好观察这几个单词有什么共同点?如果你找出了，你将会多掌握一种学单词的方法。在我的鼓励之下，学生一个个都看得认真，其实学生很容易就发现这些单词里都含有一个基础单词“ pen”，我以此来引导学生就记住了这些都是和笔有关的，都是文具，记忆形象又生动，大大提高了学习效率。
1．调整原则
教学双方都应在教学的过程中不断根据具体情况的改变而不断改变自己的教学和学习策略。随着时间的推移，教材的变更，学习者水平的不断提升，教师的方式应该从详细讲解词汇的用法为主而改为从词汇的内部关系人手，通过分析各要素问的关系而使学生理解记忆词汇。
2．不断重复原则
由于记忆的生物特点，即记忆是一个需要不断重复以达到深化目的的过程，词汇的理解记忆也需要老师按照记忆规律而经常重复，同样，学生也必须按照自身不同的特点和需要而及时复习所学过的词汇。
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