 巧记英语单词1000视频_背单词免费下载
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巧记单词方法四
背英语单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背英语单词。请随身携带本书，一有时间就疯狂朗读书中的英语单词，随时随地疯狂练习，脱口而出!
看到一个英语单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个英语单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆英语单词，印象会更加深刻!
2. 归类法。只要注意归类比较，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。将同类一组词放在一起记忆，当遇到其中一个词时，脑海中就会浮现出一组词，这样效率就大大提高了。例如，我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。
一、词汇的选择
词汇选择是词汇教学的第一步。小学生主要是通过教材来学习英语的，因而教材对词汇的筛选在很大程度上决定了小学生对词汇的选择。现行的教材在进行词汇选择时绝对不能是随意的，而应遵循一定的标准，即考虑词汇的使用频率，词汇的覆盖率，具体词和抽象词的差异，以及词汇的范畴等(陈士法，1999)。词汇使用频率的统计可以为我们提供某种语言中使用频率最高、使用范围最广的词汇。常用词汇在书面语及口语中占据了极大的份量。把学习者的注意力集中在高频词上会使其英语学习事半功倍。此外，教师在实际教学中一般应先教学表示具体含义的词，因为这些词的含义比较形象，比表示抽象含义的词更容易掌握。另外，教师应先教给学生内涵较大的词汇。此外，教师在选择词汇时还应考虑词汇的难易度，因为易掌握的词汇更能激发学生的兴趣，满足学生的需要，使学生愿学、乐学。
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