 如何巧记英语单词scientist_背单词软件拼写
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另外，我们还要培养学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的能力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应该让学生联想关于球类的单词：football，volleyball，basketball等，这样效果会更好。
巧记单词方法三
熟记音标。英语有四十八个音标，二十个元音，二十八个辅音，掌握好单词的发音，做到正确发音，是学好英语的关键一步。
正式用语即文学用语：strap- hang (拉着吊带),sweet- talk(用甜言蜜语劝说), laundry- list(没完没了地列举)，lip- read(通过嘴唇的动作来理解别人的话)非正式用语即生活口语：baby- sit (照看孩子),breast- feed (用母乳喂养), window- shop (逛街看看橱窗), nit- pick(找岔子)，scram(急速离开), skiddo(走开),stacked(体态漂亮的), cool(极妙的)
俚语：Uncle Tom, Aunt Thomasina, DoctorThomas，honorary white boy 来指称逆来顺手的黑人；用head rollers, Charley Goons 指称警察，nitty- gritty指“事情的真相”，相当于brass tacks(Let’s get downto the nitty- gritty[让我们正视严酷的现实]=Let’s faceharsh reality )。
三、词汇教学的学法指导和强化记忆
词汇学的很多理论知识对于非专业学生掌握和学习大学英语词汇来说是非常实用的，也是非常有帮助的。比如：构词法的学习有助于学生单词的掌握和记忆；语义场和词汇联想的运用有助于学生形成记忆中的词汇联想网络，更系统地而非孤立地进行单词的记忆。大学英语教师有必要把这些知识融入到课堂教学中，通过对词汇记忆方法的指导，使学生更快速、更全面掌握单词的“形式”、“语义”和“语用”等方面的信息。
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