 巧记英语单词5000txt在线读_如何快速有效背单词
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方法三：联想比较记忆法。比如近义词联想，反义词联想，派生词联想等等。举一反三，效果加倍。同时也可以在背单词时借助图片和音频，一边看图片一边跟着发音大声朗诵，立体化记忆。
方法四：检查记忆法。当记忆了约有50-100个左右的单词时(因人而定)，就要回过头来检查一番，最好用一张白纸先将单词的英文写下来，然后检查中文释义的掌握程度;再反过来用中文意思检查自己的拼写。对于不熟练、不会的的单词要反复记忆。
2、3同类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
1. 归类记忆法
分类的方法多种多样， 可根据单词的内在联系、性质、特征等归纳分类，使之系统化，如家庭与人物名称、职业与职务，还有天气、家庭用具、学校教育、服装、文化艺术、体育运动、图书出版等。
在英语教学中，记忆方法对词汇教学起着十分重要的作用。掌握记忆阶段性特征也是英语教学中的必要环节。
一、词汇的感知对词汇教学很重要
词汇教学的目的简单说来就是让学生记住词汇，并且学会使用词汇。影响记忆效果的一个重要因素是词汇是如何呈现在学习者面前的，它包括词汇在什么样的语言环境下，以什么样的方式被学习者所感知。很多人有这样的体会：记住一段歌词要比记住同种语言的同样长度的一段课文或演讲稿要容易，尽管表面看起来一段歌词的信息量可能更大，因为它除了文字以外还包含曲调和旋律等信息。从电影对白中学会的词汇不仅不容易遗忘，还能被恰当地使用，因为语境(视觉的或听觉的)作为另一个信息源为语言信息的加工提供了背景，使语言信息在大脑中进行更深层次的加工处理。这说明在词汇教学中如果能充分调动学生的各种感官，将收到意想不到的效果。
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