 巧记英语单词5000视频_怎么快速的背单词
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将单词拆分联想的记忆方法是现在许多辅导机构采用的方法，这种方法是将一个单词分成几部分，对每一部分进行一定的联想，这种记忆单词的方法更加地简单，能够让儿童更快地记住每一个单词，但是有一个缺点就是随着单词量的增多，儿童可能就不会记得自己当初怎么拆分联想的某一个单词，造成忘记某种单词的情况发生，但是这种情况不是经常发生，因为每一个人记单词都要随时进行回顾，随时回想之前学过的单词，随着记忆次数的增多，一个单词就会根深蒂固地记在每一个人的心中，而且也是与每个儿童的习惯有关的，因此我们还是将拆分联想作为一种非常好的记忆方法。是我们关于儿童英语单词怎么记这个问题的另一个答案。
2．归类法。把同类的单词放在一起记。如，颜色，星期名称，月份名称，食物，学科名称，同一个词的多义词汉语表达相同而英语表达完全不一样的词，如，看电视，看电影，看书，看黑板(watch TV,See a film，read abook，look at the blackboard)。
3．词汇的分类记忆。对所学的词汇进行分类，有助于辨析归纳整理，有助于词汇记忆和应用。
2增加词汇知识的方法
根据有关词汇知识和笔者的教学体会，笔者认为，在大学英语的词汇教学中应注意以下几点。
2．1注重词汇的语音练习
与中学阶段相比，在大学英语词汇教学中，对于词汇的发音并不重视。教师在教授新的词汇时，往往侧重于对词义的解释，并不要求学生进行朗读。久而久之，学生在学习词汇时也就养成了不开口的坏习惯。但是，作为语言基本建筑材料的词汇并不是事物及其名称的简单组合，而是概念、声音及形象的结合，声音形象的结合又不单纯是物质的声音，而是声音的心理形象。认知学认为，词汇在大脑中的储存是按照语音的特征排列的。它们通过两个网络被取用：语音网和语义网。曾经有人作过研究，结果显示，凡是对词汇进行过高声朗读的受试者比默读的受试者的词汇记忆率高34％。可见，通过语音练习使学生的多种感官同时参加记忆活动，对于词汇的习得是大有裨益的。所以，建议学员在学习词汇时，应该重视发音练习，建立音义结合的记忆网络，并逐步养成学习词汇时开口的习惯。
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