 巧记英语单词的五种方法_英语单词怎样记忆
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巧记单词方法一
一、图词搭配。
在对儿童进行英语单词的教授的时候，我们可以将图和单词搭配在一起让他们学习，这样的教育方法更加地形象化，能够让儿童在了解单词的意思的基础上学会单词，避免了儿童学习单词时候死记硬背的模式，让儿童能够轻轻松松地学习英语单词，而且记忆得能够更深刻，随着时间加长，儿童会形成一种好的习惯，在记单词的时候能够通过自己对于每个单词的理解进行记忆，并能够在学会单词的同时，锻炼自己的想象力，因此我们说儿童英语单词怎么记这个问题的第一个答案就是图词搭配的记忆方法。
2．根据词义将词汇归类
根据词汇的意义对所学词汇进行归类整理，有利于词汇的联系学习和记忆
3．归纳比较法
英语单词中有许多同义词、反义词、同音异形词、异音同形词、有相同字母组合的词、由同一词构成的词组等，这些使学生们在记忆词汇时产生了许多苦恼。他们有时把读音搞混了，有时把单词张冠李戴了，令同学们很头疼。归纳比较法就是把这些相似、相反或有联系的词进行归纳比较和总结，这样既学习了新知识，又复习了旧知识，还能产生良好的记忆效果。在教学过程中都可以进行归纳对比，使学生们系统所学的知识，区别所学的单词，便于理解和掌握。
1对词汇知识的界定
词汇能力也称词汇知识，是指储存在学习者记忆中的某个词的形式和意义方面的知识或能力以及如何使用这个词的知识或能力。
Richards(1976)提出，词汇知识包含词的意义和形式，词在句子中的句法形式，与其他词的关系及该词在使用上的语域限制。Nation(1990：31)认为词汇能力应包括词形(口语形式和书面形式)、所处位置(语法句型，搭配)、语用和功能(词频恰当性)、语义(概念、词联想）等几个方面的能力。Wallace(1982)认为，像母语那样懂得一个单词意味着能够：(1)能听会认；(2)随时都可回忆；(3)能够联想到合适的语法形式来使用；(4)发音正确；(5)拼写正确；(6)能够按正确的搭配来使用i(7)能在正确的语用环境中使用；(8)掌握其内涵意和引申义。他们都对词汇能力做出了不同的阐述，但是他们都认为：意义和形式是词汇的词汇知识的核心，语音知识是必不可少的。
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