 如何巧记英语单词视频_怎么容易背单词
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这样一来，一方面可以扩大词汇量，另外，单词记忆也不是那么枯燥、痛苦，同时还可以应付课程考试，真是一举多得。虽然这种方法耗时较多，但确实非常有效。如果能坚持一到两年，词汇量定突飞猛进，以后会发现要记的单词越来越少。
归纳记忆。把同一类的词汇归纳起来记忆。如词义相同的，发音类似的，用法相同的，等等。
二、归纳记忆
高中学生已具备相当的逻辑思维能力, 教师可让学生反复接触某一语言现象, 使学生形成初步的感情认识, 然后引导学生加以归纳。
例如以get 词为中心展开, 进行归纳记忆, 可提高学生的综合分析能力, 正确区分词义。如含有get 的短语有:get ready for 为..做准备, get up 起床, get on with 与人相处等。
2．未能遵循记忆规律而有效合理地复习
有些学生在学了新单词后，没有多次重复和多角度复习单词以帮助长期记忆，导致这些词汇渐渐跌入“被遗忘的角落”，随着新授词汇的不断增加，词汇的遗忘情况愈趋严重，先前学的单词完全变成了陌生的新面孔，不少学生正是由于记不住英语单词，学习兴趣减退，成绩逐渐降低，厌学情绪渐长，“被遗忘的角落”像滚雪球一样越滚越大。
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