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怎样帮助孩子记单词
2、听力输入
学习英语的第一步就是听力输入，这也是提高口语的前提，首先要能听懂才能有效的进行交流运用，有效的听力输入可以掌握大量的知识，同时也会让孩子自然的记忆单词。
3、为孩子选择适合的教材
在英语的学习中教材是不可缺少的，而对于这时候选择教材就需要选择最适合的，要适合孩子才会有良好的效果，内容不宜过难，否则很有可能让孩子失去兴趣。
3．读与写是一场视听盛宴
俗话说“光说不练假把式”。形式是为内容服务的，视觉和听觉的记忆刺激不是无机分开的，相反是有机结合，相辅相成，相得益彰的。只有二者合理地结合，方能发挥最大的单词记忆效果。那么，读和写从记忆刺激方法层面讲。也是视听刺激的另一种形式。教师让学生读写单词，读单词是边看单词边念出单词的发音，是视觉和听觉的组合；写单词包括默写和抄写。无形中也是视听的碰撞。所以说，读写和视听是难以分开的，是视听记忆刺激的另一种重要形式。
近几年的高考．已由纯粹的语言能力考核方面转向对考生英语交际能力的考核。语言最本质的功能是交际。交际能力的第一个方面是语言能力。语言能力是指语言知识结构体系的操作能力。而语言知识运用，很大程度上涉及的是词汇的辨析能力。交际能力的第二个方面是语用能力。语用能力就是语言知识结构体系在情景中得体的应用。“功能意念法、交际法和情景法的出现，使得单纯教授句型和语法显得过时，人们开始以功能或场景编排教材和组织课堂活动，试题中也开始有功能题型和情景对话式的填空。”
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