 小学生巧记单词的方法doctor_怎样简单记单词
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重复记忆法
重复记忆法就是反复记忆，根据人的遗忘曲线规律，人的遗忘进程是不均匀的，也就是说，人在刚记忆过后初的一段时间遗忘会比较快，后面就逐步减慢了。因此我们要制定复习计划，及时再次记忆单词，这样才能把单词记牢。
音节记忆法
英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。
bull 公牛
cull 采，摘
scull 短桨
dull 愚钝的
full 充满的
gull 鸥
hull 壳
lull 使安静
mull 仔细考虑
null 无效的
pull 拉
sull 氧化铁薄膜
例如含“ight”单词有light、fight、night、might、sight、tight等。
结束语
利用以上教词汇的艺术，可以克服传统词汇教学中的孤立教词汇，教师讲得过多，学生消化不良；接触少，重现率低，吸收少；主次不分，平均用力，负担过重；系统性不强。边学习边遗忘的缺陷。相反，能够贯彻质量并重，逐层加深，立足于词汇系统之上，着眼于词汇教学之外，集中分散，交替互补的原则和方法。同时还能使词汇的意义和用法的教学、词汇的读音和拼写的教学紧密结合起来，使学生学习英语单词的读音和书写形式时，不感到杂乱，而感到有条理、有规律，从而调动学生学习英语的积极性。通过十几年来的实践，笔者深深地感到词汇教学是初中英语教学中很重要的一个组成部分，也是外语教学的难点之一。但只要广大教师善于使用合理的教学方法，完全可以达到预期的效果。
总之．英语的词汇教学要遵循语言教学的规律。采用不同的教学方法，使学生对词汇的学习到达事半功倍的效果。达到学以致用的目的，特别是在现代化的社会交往中能达到灵活运用的目的。
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