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巧记单词音节划分顺口溜noodle_简单记单词

时间:2019-12-29    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


巧记单词音节划分顺口溜noodle_简单记单词


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巧记单词方法一
 
情景记忆法
 
在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。比如eat,我们在记忆的时候可以想像吃的情景。
怎样让孩子记单词比较快
逻辑组记忆法
 
逻辑组记忆就是把单词按逻辑顺序进行分类成组,比如按颜色来分,按数字来分然后把分类的单词组成一组。逻辑组记忆法的好处是可以把新单词划分到以前的分组中去,经常按照逻辑组来分类单词,这样可以新词带旧词的进行复习。

acquire、inquire、require是三个形似词,拼写很相似,但意思却完全不同:acquire(取得,获得)。inquire(打听,查询)、require(需要,要求,命令)。


  6 “近形词。近音词。同音词” 对比记忆法
  英语中有些单词会在拼写或发音上相近,甚至有些单词的发音完全相同,这样的单词也是学习者最容易出错的单词,比如from和form,这两个词都由f、r、o、m几个字母组成,只是字母排序不同,砍音和意思却完全不同,对于这类近形词,我们在初次接触时就应该准确记忆,不该马马虎虎,模糊记忆。因为每个人都有“先人为主”的意识,一个单词在最初记忆时若出现错误是很难改正的。

12、采用集中识词法教学
  外语教学法中的“适当集中,反复循环”的英语单词教学的方法。是许多英语教师正在尝试的教法,有的教师已获得成效。采用一学年一集中,即在五周内掌握词汇近400多个,教师必须结合中学英语课本的实际引导学生对有关词汇进行必要的分析、归类.将旧知识重新组合找出规律,抓住共性,以达到进一步增强对知识的理解,深化、记忆和运用的目的。要达到这一目的,首先应抓住中学生的生理特点,激发兴趣。

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