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做题看报法。对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。
此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。
若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：
6 lung n. 肺 〔近形词〕狼〈lang〉心狗肺(lung)
7 van n. 有篷载重汽车，运货车 〔近形词〕运货车(van)上是盐〈yan〉包
此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申，我们还可将other和order做为词首词尾字母相同的 首尾词进行联想记忆；可将teacher和butcher作为 同尾词 进行联想记忆；可将burst和nurse作为 同腰词进行联想记忆；可将garden和pardon作为 腰尾词 进行联想记忆；可将custom和stomach作为 同部词进行联想记忆.
事实证明，随着单词量的加大，学生音形结合水平的提高，这种单词记忆的效果将越来越显著。
4、传授构词规律，扩大词汇记忆
英语是分析性语言，有许多词能够分析。因此，学习英语单词的构词法有助于扩大学生的词汇量。绝大部分的英语单词大体上由词根、前缀、后缀三部分组成。懂得构词法．就能“解析”一个单词．轻而易举地记住更多词。
5、激发主观能动，讲究科学记忆
记忆知识是学生主观能动性的充分发挥过程，其心理因素起着重要的主导作用。记忆的心理准备包括：强烈的记忆欲望；愉悦的记忆心情；充满自信心；怀着亲切感，把需要记忆的知识提高到是为了将来从事事业的成功服务的高度去认识，记忆时才会全身心投入，附之以下方法，效果就更为显著。
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