 初中初一怎样快速记单词_怎样记忆最有效
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联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。
构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
b) When used metaphorically，almost exclusivelyindicates the imminence of the undesirable.当它用于喻意时，几乎完全指某种不良事物的迫在燃眉。
例句：The world was then on the brink of war.当世界正处在战争的边缘。
rim n. to the open lip of a cylindrical or roundshape. 指圆柱形或类似圆形的开口处的边缘。
例句：She tested the rim of the glass to see if itwas clipped.
她检查玻璃杯口边缘是否有缺口。
brim n. the top edge of a container 也常指圆形物的开口边缘，更常与盛满了的容器联系使用。
例句：He wears a hat with a broad brim. 他一顶宽边帽。
fringe n. the edge or the part furthest from thecentre 边缘，常指离中心最远的部分。
例句：Caracas，a modern city on the fringes ofthe Orinoco wilderness，is dominated by a profusion ofmotor traffic.
通过辨异，学生便可得知parent是以pa(父亲、爸爸)开头，其他两个单词不是；peasant农民是以pea(豌头)开头，跟农民有关，其他两个单词不是 且以ant(蚂蚁)结尾，跟农民亦有关(农民种豌豆，防止蚂蚁偷)，其他两个不是；present礼物是以sent(send的过去式)，跟礼物有关(送人的物品才叫“礼物”)，其他两个单词不是。通过辨异，这三个词记起来就不会混淆，只要想到其中一个，就能带出其他两个。第四种，也是我最常用的办法。我经常准备一些句子说给学生听。在这些句子中，都是他们熟悉的词语，但有一个词用的是学生平时不太注意的用法，如：This mommg I saw a wooer using a saw．句中第一个saw是“看见”，第二个saw是“锯子”的意思。或者，我用一个学生可能未学过的单词去换掉他们已经学过的单词。如：Tell me whatyourTavoritejob is?这句话中的job可能经常地要被换成OCCU．pation，vocation，profession，trade，businesses或者career等。
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