 小学三年级快速记单词的方法_如何记忆单词最有效
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如何教孩子记单词
如：学习book，look，cook，good 等词时，如果记住发音规律，即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /，其它情况一般发长音∕u：∕，那么很快就可以记住它们读音和拼写了，因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，如果遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟悉了读音，可根据读音分音节来记忆单词。
(1)利用语音拼读记忆
语音知识能帮助我们读出文字，也能帮助我们记忆英语单词的拼写。我们学单词首先就是要知道它怎么读和怎么拼写．并且要熟悉读音和拼写之间的关系。我们中国学生有一个很好的条件就是我们会拼音。这对我们的单词拼写是很有帮助的。许多单词，根据语音就可以直接拼写出单词。
1．学习单词，规则发音，记忆编码
在一开始认识英语单词的时候，教师就要教给学生 正确标准的发音。发音是学生学习英语单词 的基础，规则的发音是学生记忆信息储存的第一步 ，发音规则，才能使学生的记忆信息储存准确，而只有正确地储存信息，才能有准确的信息提取。而且心理学认为，储存在短时记忆巾的信息，尤其是以英文字母作为记忆材料的信息，主要是语音听觉编码，故准确地读出单词是我们记忆英语单词的第一步。
communist(共产主义者)被拼为commuinist。像此类如果错误项导致了语音上的变化，我们将其归人语音变异型错误，这在中国的英语学习中相当普遍。这也说明音响、音节的强弱对单词的拼写有较大的影响，重读音节及单词的头尾在学习者心理词库中的语音标识较强，而弱读音节的语音标识相对模糊，从而造成大量失误。这一发现与单词记忆的浴缸效应(bathtub ef ect)相吻合，即人们往往对单词的头尾记得较清晰，就像一个人躺在浴缸里只露出头和脚。如果在教学中教师由浅人深，由易到难地指导，学生就容易记牢生词及正确拼法。语音法是最基本的，也是最重要的词汇教学法，对口语词汇、听力词汇的掌握都具有重要的基础性意义。
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