 初中生怎样快速背单词的好办法_记忆大师如何记忆单词
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人的瞬时记忆极其有限，一次只能记忆5-7个东西，所以单词也要分成组，背一组，测一组，掌握后再背下一组。可以将形近词或音近词分成一组，搞清楚单词的区别和联系。一组单词看似不多，只要坚持下来数量也很可观。持之以恒，才会胜利。
掌握音标的对应规律，单词会写之后一定记得多读几遍。把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来。英语中字母之间是有发音规则的，比如ph 发f的音，h 在某些词首不发音等，建议先学这些发音规则，然后再背单词，还能为练习口语和听力打基础。
我认为在第一学期的期巾就应该完成音标教学。音标是学生进行英语英语自学的前提 随着词汇最的增多，如果音标掌握不好，学生的英语自学就无法进行。在初一阶段，每单元：一节单词拼读课是非常有必要的 单词拼读课看似无聊，但实际E是提高学生进行词汇自学的必要手段。存词汇拼读课上我重点做这样几件事：1．老师不教．让学生根据音标自己练习生词的准确发音。老师指导个别有困难的学生。2．检查学生发音是否准确。3．归纳发音规则。4．引导学生用构词法记单词随着语法点的增多，读量的增大，在八年级下册和九年级时，教师就不必再上倒汇拼读课了。在这个阶段，学生基本已经具备了词汇自学的能力．因此，教师要逐步培养学生预背生词的习惯 也就是要求学生在学习新单元之前试背这单元的词汇表，解决这些单词的发音和词义问题
一、大学英语词汇学习中存在的问题
在备战大学英语四、六级考试的过程中，许多学生意识到英语词汇学习的重要性，但往往事倍功半，考试成绩并不理想通过师生座谈发现他们词汇学习存在如下几个问题：
《一)忽视语音的学习
语音是英语学习的基础，没有坚实的语音基础．会影响听、说、读等方面的能力，特别是在听说活动中，会造成很大误会许多学生孤立地死记硬背词义与拼写，忽视了语音学习，有养成良好的发音习惯。在英语单词中有很多发音一样，但意义却不同其次，缺乏连读、弱读知识，很多简单的短语都误认为是一个单词。
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