 记忆单词拼写的方法memory英语_每天记忆多少单词合适
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最简单得就有香蕉这个单词，banana，如果读成“不拿呢”是不是好记一点。再如，苹果读成“鸭跑”是不是很有意思。再如危险，可以读成“蛋煎肉丝”。用这样的方法既有趣也减轻了孩子的学习负担，同时又增强记忆的效果，何乐而不为呢?
记忆单词不是一蹴而就的，需要从听说读写等方面做起，结合自身的情况，可以将单词抽象画和形象化，掌握一定的记忆规律，及时进行复习和练习，形成良好的记忆方式。
一、正确的语音
大学英语面对的群体是非英语专业学生，他们往往只重视单词的形，而忽略单词的音。这对于掌握词汇来说是很致命的。例如：a piece of sheet与a piece of shit，如果[i]和[i：]两个音混乱，那么意思就大相径庭了。所以在学习词汇时首先要标准发音。其次提示学生注意很多英语国家发音的不同之处，以此提高对语言的敏感性。大学生已经有了一定的英语基础，教师所做的即是指导学生根据音标正确发音，并讲解关于音标当中容易混淆的发音。教授学生关于音节，连读，重读弱读的一些变化，有必要的话提示学生英国英语与美国英语的不同，不但有利于学生更清晰地记住单词，还能有利于他们的听说能力。
语法、单词复习在基础阶段的重要性毋庸置疑，但是很多同学在这方面有很多困惑，希望以上的分析能够帮助2012年的考研同学们解惑，从宏观上指导基础阶段的复习。
看到这个题目，可能会有同学避之唯恐不及，因为记单词在许多同学的“职业生涯里”已经成为了一场挥之不去的梦魇。那一个个奇形怪状的字母，一个个蹩脚的发音，一个个稀奇古怪的意思，总让人伤透脑筋。有时候拼命记下了拼写，却忘了单词的意思，有时候知道单词的意思，却又拼不出来，总是让人又爱又恨。其实，记忆单词是可以有奥秘的，虽然说一个个的字母无序地排列让人捉摸不透，但是只要我们细心观察，就可以发现一些有用的小规律，帮助我们更快的记住单词。
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